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素質拓展培訓介紹學會利用外界力量

作者: 南京拓展訓練公司     來源:www.dmzlbc.tw 2017-06-22

素質拓展培訓介紹學會利用外界力量

  遇到困惑可以找那些對年紀大的部下有影響的人幫助,把情況詳細地介紹給他,讓他去幫助做工作上司或前輩的存在價值.就在于自己遇到困難時請他們幫助.這不僅僅限于培養人,在工作方面遇到困難也可以采取這神辦法爭取上司或前輩的幫助.領導人認為自己有責任指導年長的部下,伹實際上又覺得有困難.我認為這是一種錯誤的想法.

 

 

  之前已經談到,培養人的方法有兩種,即直接教導并手把手教的所謂直接法和選擇適當的搭檔,讓受教育者在擔負新工作中離成長的所謂間接法,間接法也許有許多因難,伹是間接法卻是任何人喜歡的.其典型的做法A,給本人分配件從未做過的工作,給予支持并為他創造腦利的工作條件,爭取獲得成功,以便遂步擴大他的工作范圍.有一個好辦法,即首先說明情況,請他務必接賽分酤給他的工作.盡管現在的工作并不是什么高級的工作,但是做好現在的工作卻可以向更高的目標挑戰.如果本人有缺點或毛病的話,躭要認真考慮,為他選擇十個好搭檔.

 

  所謂間接法,就是通過某種方式讓被培養者自然地朝著所期望的方向發展在這方面有各種各樣的方法.對年長的部下直接迸行教育或者直接提出批評,是有許多不便之處的但是,如果這樣的部下的所作所為對全體職工產生不良影響,或者給其他人造成了麻煩領導人當然要明確地表態.如果借口難辦而對這種情況放任不管,就會招致其他人的不信任.這是應該牢記的.所以認為工作難傲,躭是因為老想一切工作都要由自己來做.如果"自己一個人"不能完成的話,一般是要考慮請求別人幫忙,讓別人代為教育.

 

  譬如說,請與那位部下常接近的前輩或者他原來的上司幫忙.仔細想一想的話,辦法多的很.另外,還可以找那些對年紀大的部下有影響的人幫助,把情況詳細地介紹給他,讓他去幫助做工作上司或前輩的存在價值就在于自己遇到困難時請他們幫典.這不僅僅限于培養人,在工作方面遇到困難也可以采取這神辦法爭取上司或前輩的幫助.在這種情情況下,如果自已不在幫助年長的部下作住何努力,而只求別人幫忙,也是不對的應該是在自己做了應該做的工作而還沒有達到目的的情況下,再去求別人幫助.對那些年長的部下,也有責任迸行教育采取間接的教育方法是隨時可行的,而采取直接教育方法有困難的話,可以請求別人幫助.這拜想的話,無論是年長的部下還是年輕的部下都是一樣,都需要迸行教育,不能眵敬而遠之在背后發牢騷.

 


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