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素質拓展訓練公司分享培訓方法成就動機訓練

作者: 南京拓展訓練公司     來源:www.dmzlbc.tw 2017-06-22

素質拓展訓練公司分享培訓方法成就動機訓練

  成就動機訓練包括游戲、書面練習、課外閱讀和測驗等行動,根據特點和目的,這些活動被組合成四部分.

 

 

  (一)成就象征此部分的目的在于教會學員如何弄清并培養他們的成就想象力,活動又可分為兩大步驟,其中不俗步是幫助學員意識到成就動機的存在,其做法如下;首先讓學員參加一個主題統覺測驗,即讓學員根據所給的一組圖畫寫出他們虛構的故事;然后教會學員根據一套標準評分系統將故事編碼,以鑒定他們的成就需要.然后再教學員重寫故事,使他們的成就需要達到較高點.

 

  第二步旨在將學員所得到的成就需要與他們的行動聯系起來.首先,學員們學習具有較高成就需要的人的行為(比如,高成就需要者勇于承擔責任).教師通過模擬游戲,讓學員從表演和觀察中,學習高成就動機者種種不同的行為方式.然后,教師利用與上述游戲機類似的案例來說明,那些高成就動機者是如何想的,他們在日常生活中又是如何做的.案例學習完后,教師可以要求學員用成就需要方面的原因來分析他們日常工作環境中出現的問題.

 

  素質拓展訓練公司分享培訓方法成就動機訓練(二)獨立研究此部分的目的在于讓學員知道什么是成就需要和它是如何影響行為的.主要做法是學員通過課外閱讀、講演、小組討論和電影等方式,弄清成就需要與他們的生活、職業、目標和價值觀的聯系方式,這樣,學員可以做出下述決定了:他們是否要成為具有高成就需要的人?高成就需要對他們的自我想象意味著什么?以及它怎樣對他們的工作和生活產生影響?

 

  (三)樹立目標很多學員對成就動機訓練抱有期望.這部分的目的在于將學員的期望明確化,以及教他們如何測量他們的目標達成度.每個學員都被要求制訂一個詳細的兩年成就計劃.這個計劃包括:學員想完成什么?每個學員需要克服的困難以及在何時需要幫助以完成這些目標.計劃也可以拿出來供小組討論.這樣,小組中的成員可以彼此幫助來形成他們的目標.教師通過每六個月與學員聯系一次,獲得有關學員進步方面的報告,與學員一起努力達到成就方面的目標等方式,在兩年計劃的實行過程中幫助學員.

 

  (四)人際支持成就動機訓練的許多課程可以通過函授的形式來完成.然而,根據調查表明,面授培訓的效果會更好些.原因可能是這種形式為學員提供了一定程度的人際關懷和支持.在學員獨立研究和樹立目標時,教師可以給予他們必需的關懷和尊敬,同時幫助他們判斷自己缺少什么,同時提供一些必要的信息,這樣,學員成功的可能性就大得多.(五)成就動機訓練的優缺點1.優點(1)較好的培訓效果.成就動機訓練法抓住作為學習者的心理,培養他們的成就感,強化學習者的學習動機,使其由被動學變為主動學,故而收到較好的學習效果.

 

  (2) 靈活的教學方法容易提高學習者的學習興趣.成就動機訓練采用引人入勝的模擬游戲方式引導學員進入課程學習,并且利用課外閱讀講演小組討論和電影等方式,使學員不斷增長知識,提高能力,這些方式能夠不斷調動受訓者的學習積極性,使其保持濃厚的學習興趣.2. 缺點(1) 對學習者要求較高,適應高層次人員的培訓.成就動機訓練法要求學習者具有一定的組織能力、講演能力(語言表達能力)、表演能力和創造力,對一般學習者來說難以達到這一要求.

 

  (2) 成就動機訓練方法目標在于培養學習者的成就想象力,對學習表現的學習者無疑是有推動力,但是運用不好,會傷害那些起點低、各方面素質較差學習者的學習熱情,這是要盡力避免的.(六)成就動機訓練應用舉例曾在"中青干部崗位培訓班"中,開設"領導科學與管理藝術"一門課,主講教師在講授"領導者風格及類型"這一單元之時,采用了成就動機訓練法,具體步驟是: 教師把全班分為4個組,每組10-11人. 教師提供給各組不同的圖畫,如老翁劃船,小伙踢足球.七個不規則的點等等,讓學員據圖畫寫出各自的理解. 每組派代表發表對圖畫的理解,同時讓全班進行討論. 教師進行歸納總結,對每種解釋分別指出其領導風格類型. 教師具體分析各種領導風格特征及長處、短處,引導學員不斷充實,完善其能力,形成富有領導魅力的領導風格.

 


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